Новини

Звіт директора Хорівського ліцею про діяльність закладу за 2023-2024 н.р.

1.Управління закладом у сучасних умовах
У своїй діяльності Хорівський ліцей протягом 2023-2024 навчального року керувався чинним законодавством, зокрема Законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», Санітарним регламентом для закладів загальної середньої освіти, затвердженим наказом Міністерства охорони здоров’я України 25.09.2020 №2205, власним Статутом, Правилами внутрішнього трудового розпорядку, посадовими обов’язками. іншими нормативними актами, що регламентують роботу керівника ЗЗСО.
Управлінська діяльність закладу здійснювалась відповідно до розробленої
Стратегії розвитку закладу, в якій чітко окреслено місію закладу: створити інноваційне освітнє середовище сприятливе для розвитку для всіх дітей з урахуванням їхніх схильностей та здібностей шляхом уведення в навчально-виховний процес інноваційних методик навчання й виховання, збереження та примноження шкільних традицій, заснованих на національних та патріотичних засадах, створення умов для максимального розкриття творчого потенціалу, комфортних умов для розвитку особистості дитини, а отже, формування особистості школяра як громадянина України у процесі взаємодії школи та громади.
Діяльність ліцею має демократичний характер, є відкритим перед суспільством. До розробки та реалізації стратегії і змісту закладу залучаються учні та їх батьки, педагогічний колектив та представники громадськості.

2.Організація освітнього процесу.
Освітній процес у Хорівському ліцеї організовано відповідно до освітньої програми на 2023/ 2024н.р., яка спрямована на надання якісної повної загальної освіти дітям шкільного віку , забезпеченні їх всебічного розвитку, виховання і самореалізації особистості, яка здатна до життя в суспільстві та цивілізованої взаємодії з природою, має прагнення до самовдосконалення і навчання впродовж життя, готова до свідомого життєвого вибору та самореалізації, відповідальності, трудової діяльності та громадянської активності. Досягнення цієї мети забезпечується шляхом формування ключових компетентностей, необхідних кожній сучасній людині для успішної життєдіяльності.
На початку 2023-2024 навчального року у ліцеї було відкрито 11 класів та 1 групу подовженого дня. Розпочали навчання 183 учні, (І ступінь-63 учні, ІІступінь - 93 учні, ІІІ ступінь- 27 учнів). З них 6 учнів з ООП :4 учнів- на інклюзивній формі навчання, 2 учнів індивідуальна форма навчання (педагогічний патронаж);5 учнів на сімейній формі навчання.
З метою створення належних умов навчання та виховання учнів:
-розроблено єдиний режим роботи закладу освіти;
-складено розклад уроків, графік чергування вчителів в закладі освіти та їдальні;
-створено безпечне та комфортне освітнє середовище: заклад огороджений, убезпечений від доступу стороннього автотранспорту, створено ПРУ.

3.Система оцінювання та моніторинг рівня навченості здобувачів освіти
Відповідно до річного плану роботи закладу дирекцією було здійснено моніторинг рівня навченості здобувачів освіти.
У 1-2-х класах оцінювання навчальних досягнень учнів здійснювалося вербально. У 3- 4 класах оцінювання учнів здійснювалося рівнево.
У 4 класі було здійснено моніторинг читацької та математичної компетентностей. Моніторингову роботу з читання виконували 11 учнів.
Результати моніторингу :високий рівень 4 учнів/36,4%; достатній рівень 4 учнів/36,4%;середній рівень 2 учнів/18,2%;початковий рівень 1 учень/9%
Якісний показник читацьких компетенцій продемонстрували 72,8 % учнів
З математики моніторингову роботу писало 10 учнів:високий рівень 4 учнів/40%;достатній рівень 4 учнів/40%;середній рівень 1 учень/10%; початковий рівень 1 учень/10%
У 5-11 класах навчалося 93 учні. Результати моніторингу рівня навченості учнів відображені у таблиці.

Предмет 5 6 7 8 9 10 11
Англійська мова 6,6 6.5 7,3 5,6 6,8 7,1 7,4
Українська літ 7,4 7.9 7,5 6,7 6,9 6,9 7,5
Українська мова 7 7,2 6,7 6,2 6,7 7,4 7,4
Алгебра 7,4 7,6 6,9 4,9 7 6,7 7
Біологія 7,4 6,4 7,3 5,2 7,3 6,8 8,4
Всесвітня історія 7,4 7,4 6,3 7,5 8,5 9,4
Історія Україн 7,6 7,3 6,2 7,5 8,9 9,4
Географія 6,1 5,8 4,6 6,2 6,0 6,9
Геометрія 7.2 4,9 6,9 6,8 6,9
Зарубіжна літ 7,7 7,6 7,9 5,1 6,6 6,4 7,5
Інформатика 8,2 7,3 7,5 6,2 8 8,2 8,9
Польська мов. 7,5 7,6 7,7 6,3 7,8 7,6 7,7
Технології 10,3 10.1 9,8 9 10,2 10 10,4
Фізика 7,5 6,2 7 6,9 7,5
Фізична кул 10 9,8 9,4 9 9,8 9,5 10
Хімія 6,7 4,8 7,1 7,4 7,4
Середній бал навч. 7,9 7,7 7,7 6 7,6 7,4 8,1

За результатами річного оцінювання 1 ученицю 9 класу нагороджено свідоцтвом з відзнакою;2 учнів 11 класу нагороджені свідоцтвом із “Золотою медаллю”,5 учнів нагороджено Похвальними листами за високі досягнення у навчанні.
За підсумками участі у ІІ етапі олімпіад з базових дисциплін учні Хорівського ліцею вибороли 9 призових місць :Хоменчук Єлизавета,
учениця 10 класу, яка виборола ІІІ місце з української мови (вч. Король Н.А.),
ІІІ місце з фізики (вч. Золотнюк В.В.), ІІІ місце з біології (вч. Антонюк Л.М.), ІІІ
місце з історії України (вч. Лукашик Ю.А.), ІІІ місце з географії (вч. Олішкевич
Т.А.). Кондратюк Дарина, учениця 11 класу, яка стала призером з 3 олімпіад: ІІІ
місце з української мови (вч. Горлова Л.В.), ІІІ місце з біології (вч. Антонюк
Л.М.), ІІІ місце з хімії (вч. Іщук А.О.). Косадко Ольга, учениця 11 класу, яка
виборола ІІІ місце з історії України (вч. Лукашик Ю.А.).
Учні Хорівського ліцею брали участь у ІІ етапі Міжнародного мовно-літературний конкурс учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка.
Хоменчук Єлизавета Олександрівнай ,учениця 10 класу, виборола ІІ місце з (вч. Король Н.А.), та ІІ місце у ІІ етапі Міжнаро́дного ко́нкурсу знавці́в украї́нської мо́ви і́мені Петра́ Я́цика .

4.Становлення ключових та професійних компетентностей сучасного вчителя, здійснення методичної роботи
Нова школа потребує сучасного педагога, здатного ефективно навчати, виховувати, розвивати учнів, формувати особистість.
У 2023-2024 навчальному році освітній процес ліцею забезпечували 26 педагогічних працівники: 24 основних та 2 – сумісники.
З основних працівників: 11 (45%) педагогів з вищою категорією;
• 3 (112,5 %) – І категорії; 2 ( 8,3%) –ІІ категорії. У тому числі директор, 2 заступники директора з НВР, 1 вихователь ГПД, 1 педагог-організатор, 1 практичний пси¬холог,4 асистентів учителів з інклюзивним навчанням.
Освітній процес 100% забезпечено фахівцями, які мають повну вищу педагогічну освіту.
Підвищенню рівня професійної компетентності вчителів сприяє атестація педагогічних кадрів. Атестація педпрацівників проводиться за Типовим положенням про атестацію, відповідно до Законів України «Про освіту» та «Про загальну середню освіту».
Атестація здійснюється за планом.
Орієнтуючись на діяльнісний, проєктний, компетентнісний і інтегровані підходи розбудови змісту освіти, з метою підвищення ефективності організації освітнього процесу у 2023-2024 н.р. педагогічний колектив закладу працював над реалізацією науково-методичної проблеми “Створення інноваційного освітнього середовища для формування компетентної особистості учня, розвитку професійної майстерності учителя на концептуальних засадах Нової української школи”. Розроблена модель діяльності методичної служби, спланована структура методичної роботи. Пріоритет в організації методичної роботи закладу надається принципу демократизму і гуманізму, рівності умов для кожного педагогічного працівника щодо повної реалізації його духовного, творчого та інтелектуального потенціалу, безперервності фахового вдосконалення.
Структуру організації методичної роботи, її форми та методи було передбачено, враховуючи запити педагогів школи. Координацію роботи шкільних професійних спільнот здійснював методичний кабінет закладу як осередок методичної та інноваційної діяльності. У 2023-2024 н.р. активно проходили предметні тижні, методичні засідання, творчі звіти.
З метою підвищення професійної компетентності педагогів школи, було організовано та проведено семінар-практикум «Соціалізація школяра: психологічна сутність, технології, індикатори»; Методична рада «Формування потреби учнів та вчителя у самовдосконаленні, саморозвитку через впровадження нових освітніх технологій»; Майстер-клас «Використання електронних освітніх ресурсів нового покоління в освітньому процесі»; Педагогічні ради з тематикою: Система педагогічних впливів, спрямованих на соціалізацію здобувача освіти (вихованця, учня)»(круглий стіл).
Нові підходи до управління процесом морально-духовного виховання учнів школи як основа формування її позитивного іміджу. Психолого-педагогічний семінар «Виявлення рівня творчої спрямованості, орієнтації особистості в сучасному інформаційному просторі». Упродовж року було проведено психолого-педагогічний консиліум «Проблеми адаптації першокласників».
З метою забезпечення принципу наступності дошкільної та початкової ланок, проведено круглий стіл за участю вихователів дошкільного закладу “Золоте зернятко”, вчителів початкової школи, дирекції та психолога школи. На засіданні , якого розглядалися питання ефективної адаптації дітей до навчання у школі та освітні вимоги дошкільної та початкової освіти. Проведено психолого-педагогічний консиліум «Профілактика дезадаптації п’ятикласників до нових умов навчання». Для задоволення потреб вчителів школи та їх педагогічного зростання , у 2023-2024 навчальному році працювало чотири методичних об’єднання: класних керівників (кер.А.О.Іщук), вчителів початкових класів (кер.Ж.В.Корнійчук),вчителів природничо-математичного циклу (кер.Т.А.Олішкевич) та вчителів суспільно-гуманітарного циклу (кер.Н.А.Король..) На засіданнях методичних об’єднань вчителі розглянули актуальні питання з методики проведення сучасних фахових уроків, ознайомились із сучасними педагогічними технологіями та формами з організації навчально-виховного процесу.
Протягом 2023-2024 навчального року педагоги підвищували кваліфікацію шляхом неформальної освіти, проходження курсової перепідготовки при РОІППО. Найпопулярнішими були освітні платформи для підвищення кваліфікації EdEra, Prometheus, На Урок, Всеосвіта.
Підвищенню рівня професійної компетентності вчителів сприяє атестація педагогічних працівників закладу, яка здійснюється відповідно до Типового положення про атестацію педагогічних працівників України.
У 2024 році проатестовано 2 педагоги.
5.Створення виховного середовища для індивідуального розвитку здобувачів освіти
Професійна спільнота класних керівників сприяла створенню виховного середовища для індивідуального розвитку здобувачів освіти та працювала над методичною проблемою «Формування національно-патріотичної свідомості здобувачів освіти в умовах сучасної школи».
Виховна діяльність здійснювалась у відповідності до наступних ключових напрямів:
• військово-патріотичне виховання;
• громадсько-правове виховання;
• екологічне виховання;
• художньо-естетичне виховання;
• родинно-сімейне виховання;
• моральне виховання;
• профорієнтаційне виховання;
• превентивне виховання
• формування здорового способу життя;
• розвиток творчих здібностей.
Реалізація всіх напрямків виховної роботи здійснювалась через заходи, які були передбачені річним планом роботи і враховували особливості виховання особистості та відображалися в системі загальношкільних заходів, органів учнівського самоврядування, роботі з батьками.
Протягом 2023/2024 навчального року було проведено такі заходи:
-єдиний урок безпеки для здобувачів освіти 1-11-х класів «Безпечне освітнє середовище в умовах війни»;
- заходи до Дня Прапора та Дня Незалежності України; до Дня хустки «З Днем Української вишиванки», «Дня толерантності»;до Дня Збройних Сил України;
-вікторини та флешмоби «Люби та шануй українську мову», «День рідної мови».
-до Дня толерантності провели акцію "Обійму за посмішку", фотоконкурс "Обійми товариша", створили скриньку "Пожирач неприємностей"
-всесвітній день боротьби зі СНІДом. Акція «Червона стрічка»;
-фестиваль Різдвяної колядки учнів 1-11кл., педагогів ліцею “З Різдвом у серці”;
-день вшанування учасників ліквідації наслідків на Чорнобильській АЕС.
Протягом 2023-2024 навчального року у Хорівському ліцеї було організовано роботу 6 гуртків (“Футбол”, “Джура”, Стем, квітникарів-оранжувальників,” Видатні постатті України”, вокальний), у яких було залучено 115 учнів ліцею.
Вихованці вокального колективу “Мрія” брали участь у різних заходах і конкурсах: у конкурсі «Поліська Січ» І місце зайняла Врублевська Ангеліна, учениця 4 класу;
- Участь в конкурсі «Вифлеємська зірка» ІІ місце у старшій віковій групі
вибороли Кондратюк Аліна і Кондратюк Лілія;
- Участь в конкурсі «Юна зірка» ІІ місце у середній віковій групі
отримали Кондратюк Лілія і Врублевська Ангеліна.
Керівник гуртка: Чубик Оксана Володимирівна
Вихованці спротивного гуртка брали участь у територіальному етапі (ТГ) змагань “Пліч- о – пліч” (Футзал) 2 місце ;у туристичних змаганнях «Острозька
Невід’ємною складовою розбудови виховного середовища є діяльність учнівського самоврядування, що підсилює створення толерантного виховного середовища в закладі.
З їхньої ініціативи та підтримки було проведено ряд заходів та свят.
Попередження та профілактика негативних проявів серед дітей та підлітків є пріоритетним напрямком діяльності педагогічного колективу. Здійснено аналіз стану організації профілактичної роботи в колективі, питання розглядалося на нарадах при директорові.
Робота практичного психолога Хорівського ліцею у 2023/2024 навчальному році проводилась відповідно до Положення про психологічну службу системи освіти України , Закону України «Про загальну середню освіту» ,"Про типову документацію працівників психологічної служби у системі освіти України”. Психологічна служба закладу працювала над реалізацією проблемної теми: «Профілактика проявів насилля в учнівському середовищі». Завдання, над якими працювала психологічна служба у 2023/2024 навчальному році:
1.Захист дитини, надання їй допомоги у вирішенні особистих проблем;
2.Створення сприятливих умов для самоактуалізації і самовираження учнів у різних видах діяльності через гуманізацію навчально-виховного процесу;
3.Визначення інтелектуальних можливостей та динаміки розвитку здібностей учнів;
4.Проведення індивідуальних та групових консультацій учнів, педагогів та батьків з питань навчання, розвитку, життєвого самовираження і самовиховання школярів;
5.Профілактика шкідливих звичок та асоціальної поведінки;
6.Формувати психолого-педагогічну культуру учнів.,педагогів, батьків;
Робота психолога булла спланована за наступними критеріями:
1. Психодіагностична робота, яка поділяється на групову та індивідуальну;
2. Консультаційна робота, яка надається учням, вчителям та батькам;
3. Корекційно-відновлювальна робота з учнями;
4. Психологічна просвіта, яка надається учням школи їх батькам та педагогічним працівникам.
5. Організаційно-методична робота, яка включає в себе самоосвіту, роботу з документацією.
Протягом 2023-2024 навч. року психологічною службою була проведена така робота:
1. Організація адаптаційного періоду в 1 класі та вивчення рівня готовності дитини до школи
2. Організація адаптаційного періоду в 5 класі.
3. Профорієнтаційна робота з учнями.
4. Консультаційна робота проводилась у формі індивідуальних та групових консультацій для учнів.
5. Психологічна просвіта та профілактика.
Психологом Грицунь В.В. спільно із учнівським самоврядуванням були проведені наступні заходи: Всеукраїнський тиждень з протидії булінгу, Європейський день боротьби з торгівлею людьми, День толерантності, заходи щодо профілактики ВІЛ/СНІД, Заняття « Інтернет- залежність».
6.Матеріально-технічна база навчального закладу:
В навчальних приміщеннях закладу на початку навчального року здійснені ремонти. Кімнати в початковій школі оснащено одномісними партами, комп’ютерною технікою – ноутбуком для вчителя, принтером та проекторами.
З метою забезпечення якісного рівня освіти, до послуг учнів комп’ютерний клас, в якому нараховується 10 комп’ютерів, підключений інтернет, є Wi-Fi. У закладі обладнані навчальні кабінети: фізико-хімічний, біолого-географічний, зарубіжної літератури, української мови і літератури, історичний. Працює бібліотека, фонд якої становить 16233 книги (художньої літератури - 9955, навчальних посібників - 6278). Оформлений методичний кабінет, кабінет виховної роботи. Учні 3-4 класів займаються у групі подовженого дня. Освітнє середовище в закладі організовано із дотриманням вимог безпечних і нешкідливих умов навчання учнів та відображає філософію концепції Нової української школи. Планування і дизайн освітнього простору кабінетів спрямоване на розвиток учнів, мотивацію їх до навчання, забезпечення базових потреб у навчанні, додаткових потреб (для дітей з ООП).У ліцеї облаштовано ресурсну кімнату, у якій проводяться корекційні заняття з дітьми з ООП. Протягом 2023-2024 року у зв’язку із вторгненням росії на територію України перед адміністрацією та педагогічним колективом закладу особливо важливим завданням було під час освітнього процесу забезпечити безпечне та комфортне освітнє середовище. З цією метою було облаштовано укриття з максимальним забезпеченням необхідних умов перебування у ньому учасників освітнього процесу.
Для забезпечення норм теплового режиму в котельні було встановлено два твердопаливні котли. У їдальню закуплено холодильник та новий посуд:каструлі, тарілки, чашки.
Освітній процес у Хорівському ліцеї протягом усього навчального року було організовано в очному режимі.

7.Дотримання вимог охорони праці та безпеки життєдіяльності, стан дитячого травматизму.
Пріоритетним завданням ліцею є організація роботи з охорони праці та безпеки життєдіяльності.
На початок навчального року оформлено всі необхідні акти-дозволи на проведення навчальних занять у кабінетах і приміщеннях закладу підвищеної небезпеки, на експлуатацію харчоблоку та акт санітарно-технічного стану школи. Питання ОП та БЖ обговорюються на нарадах при директорові. З учнями було проведено тижні безпеки дорожнього руху, безпеки життєдіяльності, акції «Будь уважним, пішоходе!», «Молодь за безпеку дорожнього руху», День охорони праці. Організовано зустрічі з працівниками Головного управління ДСНС
Сплановано роботу класних керівників та педагогів щодо попередження дитячого травматизму. Під час виховних годин були проведені бесіди та інструктажі з техніки безпеки. Класні керівники демонстрували відео, презентації, спільно з учнями розв’язували практичні завдання щодо попередження травмувань. Особлива увага приділялася роботі щодо вивчення правил поведінки з вибухонебезпечними предметами та поведінці у воєнний час.

ГОЛОВНІ ЗАВДАННЯ ПЕДАГОГІЧНОГО КОЛЕКТИВУ НА
2024-2025 Н.Р.:
Враховуючи зазначене, перед педагогічним колективом залишаються незмінними завдання:
1.Забезпечити систему роботи з адаптації та інтеграції здобувачів освіти до освітнього процесу.
2.Розвивати критичне мислення учнів.
3.Урізноманітнювати форми роботи використання вчителями для впровадження формувального оцінювання в освітньому процесі.
4.Вчителям під час проведення навчальних занять здійснювати наскрізний процес виховання, поєднувати виховний процес із формуванням ключових компетентностей та наскрізних умінь учнів, акцентувати увагу на:
-повагу гідності, прав і свобод людини;
-морально-етичне виховання;
-розвиток громадянської свідомості та відповідальності;
-розвиток навичок критичного мислення;
-розвиток навичок співпраці та командної роботи;
- формування здорового та екологічного способу життя.
5. Вдосконалювати професійні компетентності для роботи в умовах дистанційного та змішаного навчання.
6. Враховувати під час атестації та моніторингів педагогічної діяльності педагогічних працівників відповідність професійному стандарту вчителя.
7.Здійснювати заходи щодо зміцнення та модернізації матеріально-технічної бази закладу та залучення додаткових джерел фінансування;

Учні Хорівського ліцею вітають з Днем Державного прапора України і хочуть побажати, щоб блакитне небо було мирним і ясним, щоб жовті поля пшениці давали добрий урожай. Нехай Країна росте і процвітає, нехай прапор країни розвивається на вітрі і дарує добру надію українцям на щасливе життя.

ВАКАНСІЯ.У Хорівському ліцеї наявні вакансії:
асистент вчителя (1ст.);
медична сестра (1ст.).
інформатика (0,5ст.)
Адміністрація закладу.

Звіт директора Хорівського ліцею за 2022-2023 навчальний рік
1.Управління закладом у сучасних умовах
Протягом 2022-2023 навчального року у Хорівському ліцеї управлінська діяльність здійснювалась відповідно до розробленої Стратегії розвитку закладу, в якій чітко окреслено місію закладу: створити інноваційне освітнє середовище сприятливе для розвитку для всіх дітей з урахуванням їхніх схильностей та здібностей шляхом уведення в навчально-виховний процес інноваційних методик навчання й виховання, збереження та примноження шкільних традицій, заснованих на національних та патріотичних засадах, створення умов для максимального розкриття творчого потенціалу, комфортних умов для розвитку особистості дитини, а отже, формування особистості школяра як громадянина України у процесі взаємодії школи та громади.
Педагогічний колектив Хорівського ліцею у 2022-2023 навчальному році освітню діяльність здійснював згідно з Статутом школи, Правилами внутрішнього трудового розпорядку, Законом України «Про освіту», Законом України «Про загальну середню освіту», Постановою Кабінету Міністрів України «Про затвердження Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти» та іншими нормативноправовими документами, що регламентують роботу загальноосвітнього навчального закладу.
Освітня програма, що реалізується в закладі, спрямована на надання якісної повної загальної освіти дітям шкільного віку , забезпеченні їх всебічного розвитку, виховання і самореалізації особистості яка здатна до життя в суспільстві та цивілізованої взаємодії з природою, має прагнення до самовдосконалення і навчання впродовж життя, готова до свідомого життєвого вибору та самореалізації, відповідальності, трудової діяльності та громадянської активності.
Досягнення цієї мети забезпечується шляхом формування ключових компетентностей, необхідних кожній сучасній людині для успішної життєдіяльності.
Діяльність ліцею носить демократичний характер, є відкритим перед суспільством. До розробки та реалізації стратегії і змісту закладу залучаються учні та їх батьки, педагогічний колектив та представники громадськості.
2. Забезпечення базової середньої освіти, охоплення навчанням, збереження контингенту
У ліцеї протягом 2022-2023 н.р. функціонувало 11 класів, 1 група подовженого дня. В школі навчалося 192 учні (І ступінь-79 учнів, ІІступінь- 85учнів, ІІІ ступінь- 28 учнів). Середня наповнюваність у класах становила 18 учнів.
Похвальними Листами нагороджено 10 учнів ;2 учні 9 класу нагороджені свідоцтвами з відзнакою;3 учні 11 класу нагороджені свідоцтвом з відзнакою:2 учні нагороджені свідоцтвом із “золотою медаллю”,1 учениця нагороджена свідоцтвом із “срібною медаллю”.
Моніторинг рівня навченості здобувачів освіти.
Відповідно до річного плану роботи школи дирекцією школи було здійснено моніторинг рівня навченості здобувачів освіти.
У 1-2-х класах оцінювання навчальних досягнень учнів здійснювалося вербально. У 3- 4 класах оцінювання учнів здійснювалося рівнево.
Відповідно до характеристик результатів навчання серед 21 учня 4 класу мають досягнення за результатами груп компетентностей:
-- достатнього рівня – 12 учнів (57%);
- середнього рівня – 9 уч. (43%).
У 5-11 класах навчалося 137 учнів. Результати моніторингу рівня навченості учнів відображені у таблиці.
Клас Укр.мов Укр.літ Зарубіжна література англійська мова алгебра Геометрія математика історія України всесвітня історія Географія біологія природ. фізика хімія польська Трудове нав. інформатика фізкультура
5 7.4 7.4 7,4 6.4 7,9 8 6,8 8,7 9,9 8.6 9,9
6 7,3 7,6 8,3 6,9 7,9 7,6 7,6 6,4 6,8 8,4 10,1 8,2 9,8
7 6.2 6.3 6.1 5,4 5,7 5,8 6,5 6,5 4,9 6.2 6.2 5.6 7.3 10.2 6,7 9.5
8 6.3 6.7 6.6 6.5 6.5 6.5 7.4 7.2 6 6.5 6.4 5.6 8.3 10 6.5 10.1
9 7.2 7.6 7.1 6.6 6.6 6.4 7.1 7.3 5.8 6.4 6.3 6.5 8.1 10.3 7.1 9.7
10 7.1 7.2 7.1 7.1 6.5 6.4 9.1 8.9 6.8 6.9 7.1 8.4 9.2 7.4 10.1
11 6.8 6.3 6.4 6.6 6.6 6.5 8.2 8.4 5.7 7.7 7.3 6.7 7.9 8.6 6.3 9.3
Як результат, якість надання освітніх послуг підтверджено перемогами учнів у предметних конкурсах, олімпіадах, професіоналізмом педагогів.
У 2022-2023 навчальному році учні Хорівського ліцею взяли участь у 12 олімпіадах з базових дисциплін.
У ІІ етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад учні Хорівського ліцею вибороли вісім призових місць (І – 1, ІІ – 3, ІІІ – 4).
По три перемоги у ІІ етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад із навчальних предметів у ЛІЗАКА Даниїла, учня 11 класу (польська мова та література – І місце, англійська мова – ІІ місце, українська мова та література – ІІІ місце), ХОМЕНЧУК Єлизавети, учениці 9 класу Хорівського ліцею (географія та біологія – ІІ місце, українська мова та література – ІІІ місце)
По одній перемозі у ІІ етапі у Кондратюк Дарини, учениці 10 класу (біологія -ІІІмісце).Косадко Ольги, учениці 10 класу(історія України-ІІІ місце)
Переможців ІІ етапу підготували Антонюк Л.М., вчитель біології; Франковська А.В., вчитель польської мови, Чумак С.В., вч.анг.мов.,Горлова Л.В.,вч.укр.мов.,Король Н.А.,вч.укр.мов.,Олішкевич Т.А.,вч.географії, Лукашик Ю.А.,вч.історії
У ІІІ етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів, який проходить з 11 січня по 18 лютого 2023 року, до складу команди Рівненського району увійшов 1 учень у ЛІЗАК Даниїл, учень 11 класу (польська мова та література – ІІ місце), вчитель – Альона ФРАНКОВСЬКА;
Учні Хорівського ліцею брали участь у ІІ етапі Міжнародного мовно-літературний конкурс учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка.
№ з/п Прізвище, ім’я, по батькові учня Клас участі Заг. к-сть балів Місце Назва навчального закладу Прізвище, ім’я, по батькові вчителя
1 Хоменчук Єлизавета Олександрівна 9 14 ІІІ Хорівський ліцей Король Надія Андріївна
У ІІ етапі Міжнаро́дному ко́нкурсі знавці́в украї́нської мо́ви і́мені Петра́ Я́цика громаду представляли сім учнів, які продемонстрували наступні результати:
№ з/п Прізвище, ім’я, по батькові учня Клас участі Заг. к-сть балів Місце Назва навчального закладу Прізвище, ім’я, по батькові вчителя
7 Лізак Даниїл Станіславович 11 25,0 ІІ Хорівський ліцей Горлова Лариса Василівна
На ІІІ етапі конкурсу до складу команди Рівненського району увійшов ЛІЗАК Даниїл, учень 11 класу Хорівського ліцею, який виборов ІІІ місце (вчитель Лариса ГОРЛОВА).
З фізичної культури учнів залучено до секції футболу,протягом року було проведено ряд естафет, змагань.Учні Хорівського ліцею, під керівництвом В.О.Гаврилюка брали участь у туристичних змаганях,де мають наступні результати: 1 місце Татарчук Діана ( спортивне орієнтування старша група).
3 місце Пушка Юлія ( спортивне орієнтування старша група).
2 місце в командному заліку ( спортивне орієнтування старша група).
Команда Хорівського ліцею виборола ІІ місце у змаганнях із спортивного орієнтування “Острозька весна”.
У конкурсі української естрадної пісні ’’Юна зірка’’ учениця 3 класу Врублевська Ангеліна посіла 1 місце, з піснею ’’Боже, я прошу’’ Дует ’’Незламні’’ Шабатіна Катерина та Кондратюк Ліля учениці 8 класу посіли III місце з піснею ’’Живи’’ .
Хоменчук Єлизаветою (9 клас), брала участь у конкурсі «Перло многоцінне» (вч.Король Н.А.) та стала його призером.
Учні 1-4класів вивчають іноземну мову (англійську), у 5-9 класах- вивчають дві іноземні мови: англійську та польську. У 2-8 класах введено курс “Християнська етика”. Учні 10-11 класів вивчають українську мову та літературу профільно.
З метою забезпечення якісного рівня освіти, до послуг учнів комп’ютерний клас, в якому нараховується 10 комп’ютерів, підключений інтернет, є Wi-Fi. У закладі обладнані навчальні кабінети: фізико-хімічний, біолого-географічний, зарубіжної літератури, української мови і літератури, історичний. Працює бібліотека, фонд якої становить 16233 книги (художньої літератури - 9955, навчальних посібників - 6278). Оформлений методичний кабінет, кабінет виховної роботи. Учні 3-4 класів займаються у групі подовженого дня.
Освітнє середовище в закладі організовано із дотриманням вимог безпечних і нешкідливих умов навчання учнів та відображає філософію концепції Нової української школи. Планування і дизайн освітнього простору кабінетів спрямоване на розвиток учнів, мотивацію їх до навчання, забезпечення базових потреб у навчанні, додаткових потреб (для дітей з ООП).
Протягом 2022-2023 року у зв’язку із вторгненням росії на територію України перед адміністрацією з та педагогічним колективом закладу особливо важливим завданням було під час освітнього процесу забезпечити безпечне та комфортне освітнє середовище. З цією метою було облаштовано укриття з максимальним забезпеченням необхідних умов перебування у ньому учасників освітнього процесу.
Освітній процес у Хорівському ліцеї протягом усього навчального року було організовано в очному режимі.
Перспективи:
1. Удосконалити мережу закладу відповідно до запитів батьківської громадськості на освітні послуги та форми здобуття освіти.
2. Формувати сучасне освітнє середовище Нової української школи, забезпечити зміни просторово-предметного оточення, впроваджувати нові програми та засоби навчання.
3. Здійснити аналіз участі учнів у Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів, Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України та мовних конкурсів
4. Розробити заходи підготовки учнів закладів освіти до участі у ІІ, ІІІ етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів, у І, ІІ етапі Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України та ІІ, ІІІ етапі мовних конкурсів
5. Оновити банк даних обдарованих дітей закладу
6. Впровадити систему оцінювання навчальних досягнень учнів з урахуванням компетентнісного підходу.
7. Заохочувати учнів апробувати різні моделі досягнення результату без ризику отримати негативну оцінку.
8. Сприяти підвищенню якості навчання через впровадження інноваційних педагогічних технологій, що передбачають розвиток творчих здібностей вихованців.
9. Формувати навички самоосвіти, самоконтролю та самооцінки учнів.
10. Підвищити рівень мотивації здобувачів освіти закладу як основу здобуття якісної освіти.
11. Розпочати роботу щодо впровадження STEM-освіти в закладі.

3.Створення рівних умов доступу до освіти, створення освітнього дизайну та розумного пристосування для інклюзивних дітей

З метою реалізації державної політики з питань забезпечення права дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку, на здобуття якісної освіти, інтеграції їх до загального освітнього простору, надання їм психолого-соціальної та педагогічної підтримки для адаптації серед однолітків та підготовки до самостійного життя у соціумі та враховуючи побажання батьків у 2022-2023 н.р. функціонувало три інклюзивних класи (3,5,6 класи) .
В інклюзивних класах працювали асистенти вчителів .З дітьми з ООП проводили корекційно-розвиткові заняття спеціалісти ІРЦ відповідно до рівнів підтримки дітей .
Протягом 2022-2023 навчального року 1 учень навчався на індивідуальній формі навчання.
У новому 2023-2024 н. р. відповідно до заяви батьків, на підставі висновку інклюзивно-ресурсного центру планується створення ще одного інклюзивного класу (в 2 класі). Тому, на наступний навчальний рік в мережі закладу заплановано діяльність 4-х інклюзивних класів.
У Хорівськом ліцеї створено інклюзивну кімнату, у якій проводяться індивідуальні корекційні заняття з дітьми з ООП.
Перспективи:
1. Продовжувати зміцнювати матеріально-технічну базу ресурсної кімнати.
2. Забезпечувати рівний доступ до якісної освіти дітям з ООП.
4.Становлення ключових та професійних компетентностей сучасного вчителя, здійснення методичної роботи
Нова школа потребує сучасного педагога, здатного ефективно навчати, виховувати, розвивати учнів, формувати особистість. Ключовим в сучасній школі є те, що вчитель повинен навчити дитину вчитися, здобувати знання впродовж життя. Тому, в умовах динамічних змін, академічної свободи, педагог зобов’язаний вдосконалювати необхідні компетентності, бути здатним до інновацій та змін, володіти покроковими методиками дослідницького навчання.
Освітній процес у закладі протягом 2022-2023 навчального року забезпечули 26 вчителів: 24 основних та 2 – сумісники.
З основних працівників:
• 11 (45%) педагогів з вищою категорією;
• 3 (112,5 %) – І категорії; 2 ( 8,3%) –ІІ категорії.
Педагогічне звання «учитель-методист» мають 6 педагогів, старший учитель- 5.
Орієнтуючись на діяльнісний, проєктний, компетентнісний і інтегровані підходи розбудови змісту освіти, з метою підвищення ефективності організації освітнього процесу у 2022-2023 н.р. педагогічний колектив закладу працював над реалізацією науково-методичної проблеми “Створення інноваційного освітнього середовища для формування компетентної особистості учня, розвитку професійної майстерності учителя на концептуальних засадах Нової української школи”
Розроблена модель діяльності методичної служби, спланована структура методичної роботи.
Пріоритет в організації методичної роботи школи надається принципу демократизму і гуманізму, рівності умов для кожного педагогічного працівника щодо повної реалізації його духовного, творчого та інтелектуального потенціалу, безперервності фахового вдосконалення.
Структуру організації методичної роботи, її форми та методи було передбачено, враховуючи запити педагогів школи.
Координацію роботи шкільних професійних спільнот здійснював методичний кабінет закладу як осередок методичної та інноваційної діяльності. У 2022-2023 н.р. активно проходили предметні тижні, методичні засідання, творчі звіти.
З метою підвищення професійної компетентності педагогів школи, було організовано та проведено семінар-практикум «Соціалізація школяра: психологічна сутність, технології, індикатори»; Методична рада «Формування потреби учнів та вчителя у самовдосконаленні, саморозвитку через впровадження нових освітніх технологій»;Майстер-клас «Використання електронних освітніх ресурсів нового покоління в освітньому процесі»;Педагогічні ради з тематикою:
 Система педагогічних впливів, спрямованих на соціалізацію здобувача освіти (вихованця, учня)»(круглий стіл).
 Нові підходи до управління процесом морально-духовного виховання учнів школи як основа формування її позитивного іміджу
 Психолого-педагогічний семінар «Виявлення рівня творчої спрямованості, орієнтації особистості в сучасному інформаційному просторі».
 Упродовж року було проведено психолого-педагогічний консиліум «Проблеми адаптації першокласників».
З метою забезпечення принципу наступності дошкільної та початкової ланок, проведено круглий стіл за участю вихователів дошкільного закладу “Золоте зернятко”, вчителів початкової школи, дирекції та психолога школи. На засіданні , якого розглядалися питання ефективної адаптації дітей до навчання у школі та освітні вимоги дошкільної та початкової освіти.
Проведено психолого-педагогічний консиліум «Профілактика дезадаптації п’ятикласників до нових умов навчання».
Для задоволення потреб вчителів школи та їх педагогічного зростання , у 2022-2023 навчальному році працювало чотири методичних об’єднання:класних керівників (кер.А.О.Іщук), вчителів початкових класів (кер.Ж.В.Корнійчук), вчителів природничо-математичного циклу (кер.Т.А.Олішкевич) та вчителів суспільно-гуманітарного циклу (кер.Н.А.Король..) На засіданнях методичних об’єднань вчителі розглянули актуальні питання з методики проведення сучасних фахових уроків, ознайомились із сучасними педагогічними технологіями та формами з організації навчально-виховного процесу.
Протягом 2022-2023 навчального року педагоги підвищували кваліфікацію шляхом неформальної освіти, проходження курсової перепідготовки при РОІППО. Найпопулярнішими були освітні платформи для підвищення кваліфікації EdEra, Prometheus, На Урок, Всеосвіта.
Підвищенню рівня професійної компетентності вчителів сприяє атестація педагогічних працівників закладу, яка здійснюється відповідно до Типового положення про атестацію педагогічних працівників України.
У 2023 році проатестовано 2 педагоги. За результатами атестації:
• відповідає кваліфікаційній категорії «спеціаліст вищої категорії» та педагогічному званню «учитель-методист» - 1 педагог (Л.М.Антонюк);
• Присвоєно кваліфікаційну категорію спеціаліст “ІІ категорії” (Франковська А.В.) Було проатестовано бібліотекаря Л.А.Цинко.
Підвищенню професійної майстерності педагогів сприяє їх участь у фахових конкурсах. У 2022-2023 н.р. вчитель фізичної культури В.О.Гаврилюк брав участь у конкурсі Вчитель року і ввійшов у 4 кращих вчителів області.
Перспективи:
1. Використовувати сучасні ІТ-технології, мультимедійні засоби навчання, оновити електронну базу для вивчення предметів природничо-математичного циклу.
2. Застосовувати технічні засоби та інші інструменти контролю за безпечним користуванням мережею Інтернет.
3. Проводити комплекс заходів, спрямованих на якісну організацію освітнього процесу з урахуванням оновлених навчальних програм.
4. Удосконалити методичну роботу закладу з підвищення професійної майстерності педагогів щодо організації дистанційного навчання, впровадження форм та методів роботи НУШ, сучасної системи оцінювання.
5. Активізувати роботу педагогів щодо створення власних освітніх ресурсів, відеоматеріалів, методичних розробок.
6. Систематично залучати педагогічних працівників до розробки локальних документів.
7. Мотивувати вчителів до добровільної сертифікації.
5.Створення виховного середовища для індивідуального розвитку здобувачів освіти
Професійна спільнота класних керівників сприяла створенню виховного середовища для індивідуального розвитку здобувачів освіти та працювала над методичною проблемою «Формування національно-патріотичної свідомості здобувачів освіти в умовах сучасної школи».
Виховна діяльність здійснювалась у відповідності до наступних ключових напрямів:
• військово-патріотичне виховання;
• громадсько-правове виховання;
• екологічне виховання;
• художньо-естетичне виховання;
• родинно-сімейне виховання;
• моральне виховання;
• профорієнтаційне виховання;
• превентивне виховання
• формування здорового способу життя;
• розвиток творчих здібностей.
Реалізація всіх напрямків виховної роботи здійснювалась через заходи, які були передбачені річним планом роботи і враховували особливості виховання особистості та відображалися в системі загальношкільних заходів, органів учнівського самоврядування, роботі з батьками.
Протягом 2022/2023 навчального року було проведено такі заходи:
-cвяткова лінійка до Дня знань «Ми українці: честь і слава незламним!»
-єдиний урок безпеки для здобувачів освіти 1-11-х класів «Безпечне освітнє середовище в умовах війни»;
- заходи до Дня Прапора та Дня Незалежності України; до Дня хустки «З Днем Української вишиванки», «Дня толерантності»;до Дня Збройних Сил України;
-вікторини та флешмоби «Люби та шануй українську мову», «День рідної мови».
-до Дня толерантності провели акцію "Обійму за посмішку", фотоконкурс "Обійми товариша", створили скриньку "Пожирач неприємностей"
-всесвітній день боротьби зі СНІДом. Акція «Червона стрічка»;
-фестиваль Різдвяної колядки учнів 1-11кл., педагогів ліцею “З Різдвом у серці”;
-день вшанування учасників ліквідації наслідків на Чорнобильській АЕС.
Протягом 2022-2023 навчального року у Хорівському ліцеї було організовано роботу 5 гуртків (“Футбол”, “Джура”, природничий, квітникарів-оранжувальників,” Видатні постатті України”), у яких було залучено 115 учнів.
Невід’ємною складовою розбудови виховного середовища є діяльність учнівського самоврядування, яка підсилює створення толерантного виховного середовища в закладі.
З їхньої ініціативи та підтримки було проведено шкільні заходи та свята.
Попередження та профілактика негативних проявів серед дітей та підлітків є пріоритетним напрямком діяльності педагогічного колективу. Здійснено аналіз стану організації профілактичної роботи в колективі, питання розглядалося на нарадах при директорові.
Робота практичного психолога Хорівського ліцею у 2022/2023 навчальному році проводилась відповідно до Положення про психологічну службу системи освітиУкраїни (наказ МОН Українивід 03.05.99 № 127, Закону України «Про освіту» від23.05.91 , Закону України «Про загальну середню освіту» від 13.05.99 № 651,Лист МОН від 24.07.2019 № 1/9-477 “Про типову документацію працівників психологічної служби у системі освітиУкраїни”.Психологічна служба закладу працювала над реалізацією проблемної теми:«Профілактика проявів насилля в учнівському середовищі». Завдання, над якими працювала психологічна служба у 2022/2023 навчальному році:
1.Захист дитини, надання їй допомоги у вирішенні особистих проблем;
2.Створення сприятливі умови для самоактуалізації і самовираження учнів у різних видах діяльності через гуманізацію навчально-виховного процесу;
3.Визначення інтелектуальних можливостей та динаміки розвитку здібностей учнів;
4.Проведення індивідуальних та групових консультацій учнів, педагогів та батьків з питань навчання, розвитку, життєвого самовираження і самовиховання школярів;
5.Профілактика шкідливих звичок та асоціальної поведінки;
6.Формувати психолого-педагогічну культуру учнів.,педагогів, батьків;
Робота психолога булла спланована за наступними критеріями:
1. Психодіагностична робота, яка поділяється на групову та індивідуальну;
2. Консультаційна робота, яка надаєтьсяучням, вчителям та батькам;
3. Корекційно-відновлювальна робота з учнями;
4. Психологічна просвіта, яка надається учням школи їх батькам та педагогічним працівникам;
5. Організаційно-методична робота, яка включає в себе самоосвіту, роботу з документацією.
Протягом 2022-2023 навч.року психологічною службою була провежена така робота:
1. Організація адаптаційного періоду в 1 класі та вивчення рівня готовності дитини до школи
2. Організація адаптаційного періоду в 5 класі.
3. Профорієнтаційна робота з учнями.
4. Консультаційна робота проводилась у формі індивідуальних та групових консультацій для учнів.
5. Психологічна просвіта та профілактика.

Психологом Грицунь В.В. спільно із учнівськмис самоврядуванням були проведені наступні заходи: Всеукраїнський тиждень з протидії булінгу, Європейський день боротьби з торгівлею людьми, День толерантності,заходи щодо профілактики ВІЛ/СНІД, Заняття « Інтернет- залежність».
Перспекиви:
1. Оновити підходи щодо роботи професійної спільноти класних керівників.
2. Сприяти участі учнів закладу в Міжнародних, Всеукраїнських, обласних конкурсах, проєктах, виставках дитячих робіт.
3. Активізувати профілактичну роботу щодо розвитку навичок безконфліктного спілкування та усвідомлення своїх свобод, обов’язків з боку здобувачів.
4. Здійснити корекцію річного плану роботи закладу спільно з представниками учнівського самоврядування (відмінити неактуальні заходи, залишивши практичні, дієві, інноваційні).
5. Оптимізувати виховний простір гімназії, забезпечити відродження національних традицій, громадянського виховання, пропаганди здорового способу життя, зменшення негативних впливів соціального середовища на дітей, попередження дитячої бездоглядності та правопорушень.
6.Соціальний захист, збереження здоров’я, медичне обслуговування, організація гарячого харчування
Соціальна підтримка дітей пільгових категорій, що навчаються у ліцеї, проводиться згідно з діючим законодавством. На початку навчального 2022-2023 року було систематизовано соціальний паспорт закладу, в грудні 2022 року оновлено загальношкільний банк даних здобувачів освіт соціально незахищених категорій.
Одним з першочергових завдань навчального закладу є збереження здоров’я учнів, а саме створення умов для організації збалансованого харчування дітей. Протягом 2022-2023 року безкоштовним гарячим харчуванням було охоплено 41 учень пільгових категорій:малозабезпечені-25 учнів;позбавлені батьківського пілування -3 особи; інваліди-2 особи;діти учасників АТО-8; діти батьків ЗСУ-11.

7.Дотримання вимог охорони праці та безпеки життєдіяльності, стан дитячого травматизму
Пріоритетним завданням ліцею є організація роботи з охорони праці та безпеки життєдіяльності. На початок навчального року оформлено всі необхідні акти-дозволи на проведення навчальних занять у кабінетах і шкільних приміщеннях підвищеної небезпеки, на експлуатацію харчоблоку та акт санітарно-технічного стану школи. Питання ОП та БЖ обговорюються на нарадах при директорові. З учнями було проведено тижні безпеки дорожнього руху, безпеки життєдіяльності, акції «Будь уважним, пішоходе!», «Молодь за безпеку дорожнього руху», День охорони праці. Організовано зустрічі з працівниками Головного управління ДСНС
Сплановано роботу класних керівників та педагогів щодо попередження дитячого травматизму. Під час виховних годин були проведені бесіди та інструктажі з техніки безпеки.Класні керівники демонстрували відео, презентації, спільно з учнями розв’язували практичні завдання щодо попередження травмувань. Особлива увага приділялася роботі щодо вивчення правил поведінки з вибухонебезпечними предметами та поведінці у воєнний час.
Перспективи:
1. Продовжувати пропедевтичну роботу щодо дотримання учасниками освітнього процесу правил безпеки життєдіяльності, профілактики дитячого травматизму шляхом демонстрації відеороликів, практичного відпрацювання дій в надзвичайних ситуаціях, моделюванню та аналізу життєвих ситуацій.
2. Формувати в учнів навички конструктивного вирішення конфліктів у міжособистісних стосунках.
3. Створити локацію “Безпека життєдіядбності”
8.Організація фінансово-господарської діяльності.Зміцнення матеріально-технічної бази закладу
На сайті закладу розміщена публічна інформація про всі кошти, які надходять на його розвиток .
Фінансування школи по загальному фонду здійснюється за рахунок коштів місцевого бюджету та освітньої субвенції з державного бюджету.
У 2022-2023 навчальному році було зроблено косметичний ремонт закладу.

9.Про пріоритетні напрямки роботи закладу на 2023/2024 н.р.
1. Поступальна реалізація Концепції «Нової української школи», нових державних стандартів загальної середньої освіти, розроблених з урахуванням компетентностей, необхідних для успішної самореалізації особистості.
2. Запровадження нового принципу педагогіки партнерства, що ґрунтується на співпраці учня, вчителя і батьків.
3. Запровадження принципу дитиноцентризму (орієнтація на потреби учня).
4. З метою реалізації компетентнісного та особистісно-орієнтованого підходу до навчання продовження роботи педагогічного колективу над науково-методичною проблемою: “Створення інноваційного освітнього середовища через педагогічну майстерність учителя до формування компетентної особистості учня”
5. Пошук нових прогресивних технологій, методів і прийомів впровадження життєвих компетентностей в освітній процес, пов’язаних із здобуттям учнями умінь і навичок, необхідних для успішної самореалізації в професійній діяльності, особистому житті, громадській активності.
7. Впровадження в освітній процес сучасних цифрових та комп’ютерних технологій.
8. Модернізація приміщення закладу з врахуванням потреб дітей з ООП.
9.Розробити чітку стратегїю цифровізацію в освітній діяльності Хорівського ліцею.

Шановні батьки майбутніх першокласників 2023/2024 н. р.

Адміністрація Хорівського ліцею повідомляє, що з 22 березня 2023 року розпочався прийом майбутніх першокласників до навчального закладу.

Для зарахування дитини до 1 класу батьки або особи, які їх замінюють, подають такі документи:
1. Заява
2. Копія свідоцтва про народження дитини
3. Медична довідка за формою первинної облікової документації № 086-1/о

Цікаво та змістовно пройшов у Хорівському ліцеї другий день Тижня історії та правознавства .Багато цікавого можна було дізналися з книжкової виставки "Джерела Історії . Під керівництвом вчителя історії Юрія Лукашика команди учнів 10 класу "Краєзнавці" та учні 11класу "Історики" мали змогу продемонстувати свої знання під час брейн-рингу"Колесо історії"
Переможцями стала команда "Істориків" .Vivat знавцям історії.

З метою підвищення пізнавального інтересу до вивчення історії, правознавства, стимулювання творчої активності учнів з 21.11 по 25.11 організовано проведення Тижня історії.

Предметний тиждень - дієва форма організації навчання, виховання, поглиблення рівня знань учнів,що сприяє їх розвитку та поширенню світогляду. Проведення Тижня історії та правознавства – це не тільки розваги для учнів, а й одна з форм організації навчання, засіб виховання, шлях до порозуміння з учнями. Девіз тижня: «Сьогодні – знавці історії, а завтра – її творці». У рамках Тижня учні змагалися, проявляли кмітлииість та креативність.

У перший день до учнів ліцею завітала королева "Історії" ,яка запропонувала учням та педагогам цікаві історичні запитання .За правильну відповідь учасники вікторини отримували солодку винагороду.

Далі буде...

21 листопада в Україні відзначається День Гідності та Свободи, у який вшановують громадянський подвиг, патріотизм і мужність людей, що виступили на захист демократичних цінностей, прав і свобод людини і громадянина, національних інтересів нашої держави. З нагоди цього свята в Хорівському ліцеї 21 листопада проведено низку заходів, серед них – флешмоб "Україна-територія Гідності та Свободи», в кому взяли участь учні 11-го класу. Діти 6-го класу заспівали пісню "Воїни світла, воїни добра". Спільна творчість, звучання патріотичних пісень створили атмосферу єднання.
В усіх класних колективах відбулися інформаційні хвилинки, де згадали події Майдану і вшанували пам'ять загиблих в ті дні.
Відзначаючи День Гідності та Свободи, ми сповнені гордістю за наших співвітчизників, які понад усе цінують свободу і гідність та продовжують боронити незалежність України від зовнішньої агресії.
Слава Україні!!!Героям слава!!!

Картини пензлями малює осінь,
І барви підбирає чарівні,
Дарує листячко деревам те, яке попросять
І чарує всіх, усіх, хто мешкає на цій землі!!!
Ось і закружляла руда красуня-осінь у своєму осінньому вальсі. 11 листопада у Хорівському ліцеї було проведено щорічне традиційне свято осені. Пройшло воно захоплююче, цікаво та весело. Адже учні 3- го класу разом із класним керівником Корнійчук Жанною Василівною готувались до свята ретельно: було вивчено пісні та віршики, в яких вони прославляли чудову пору року - осінь. Діти з радістю виконували руханку для чарівниці Осені та розказували віршики про овочі та фрукти, активно брали участь у іграх та конкурсах. Також кожен із учнів приготував та приніс смачні страви, якими вкінці свята і посмакували. Свято завершилося молитвою за Україну, мир та наших воїнів.

Мова − це найважливіший засіб спілкування і пізнання та один із ключових факторів незалежності країни. Щороку, 9 листопада, відзначається день української писемності та мови. Саме те свято, коли ми маємо змогу в черговий раз прославити рідне слово, його велич, його потребу і здатність об'єднувати людей.
Хорівський ліцей також долучився до проведення заходів, присвячених дню писемності та мови. Основною метою заходів була популяризація української мови та поглиблення знань про неї.
Програма, або так зване мовне меню, було дуже насиченим і цікавим, а головне пізнавальним.
У кожного учня була змога не лише побачитись з Нестором Літописцем, а й виконати його непрості завдання. Наш Нестор пропонував кожному відгадати загадку, і всі, хто справився з завданням отримав солодкий подарунок. Байдужих не залишилось, як серед учнів, так і серед вчителів.
А Учні молодших класів брали участь у веселих руханках і патріотичних конкурсах. П'ятикласники і шестикласники ж долали мовний квест і з неабиякою цікавістю шукали підказки у книгах шкільної бібліотеки. А учні 8 класу в той час складали «Хмару слів» про те, якою вони бачать рідну мову.
Ліцей став осередком мовного матеріалу, на кожному кроці траплялись все нові і нові знання. Діяла галерея «Наголошуй правильно». А також учні доклали чимало зусиль і фантазії та намалювали безліч малюнків для галереї «Наша мова калинова». А книжкова виставка під назвою «Мова, рідна, слово рідне» давала змогу кожному поглибити свої знання у правописі.
Ось так весело і пізнавально пройшов день української писемності та мови у нашому ліцеї. Учні почерпнули безліч нових знань, які обов'язково стануть їм у пригоді. Зростатимуть нові покоління українців, яким мова є цінністю.
Редактор учнівського самоврядування Ліза Хоменчук.

Щорічно 18 жовтня відзначається Європейський день боротьби з торгівлею людьми, мета якого – висвітлення проблеми торгівлі людьми, необхідність об'єднання зусиль для протидії цьому явищу, переслідування злочинців, надання допомоги постраждалим особам.

14 жовтня - День захисників і захисниць України. Це велике державне свято, яке покликане вшанувати всіх тих героїв та героїнь, які мужньо захищають нашу рідну Батьківщину від ворогів.Учні Хорівського ліцею вітають всіх чоловіків, хлопців, жінок та дівчат, всіх тих, хто стоїть на захисті кордонів нашої Батьківщини. Ви сильні, стійкі, сміливі і хоробрі. Нехай служба буде спокійною, мирною, а життя - яскравим, довгим, а в домі панує тепло, затишок і любов. Шана і слава захисникам і захисницям Вітчизни, БОРОЛИСЬ! БОРЕМОСЬ! ПОБОРЕМО! Слава Україні!!!

З початком нового навчального року волонтерський штаб, що знаходиться на базі Хорівського ліцею не зупинив свою діяльність, а продовжує наполегливо працювати, надаючи підтримку та допомогу ЗСУ. Завдяки злагодженій співпраці небайдужих жителів сіл Хорова та Бродівського, всього колективу ліцею , з принесеної продукції та вирощеної на території закладу, була приготовлена різноманітна провізія .
За період з 1 вересня по 12 жовтня на Харківщину було відправлено 77 банок кабачкової ікри, 8відерець огірків, 16відерець салату з капусти, 9 банок помідорів, 54 банки варення з малини, 7мішків картопель, , а також спечено 23кг. коржиків та 48кг.булочок. Також нашим захисникам було передано 4 мішки теплих речей.
Щиро дякуємо всім і кожному за підтримку , а нашим невтомним волонтерам особливі слова вдячності за доставку.
Всі ми об’єднуємося і гуртуємося заради спільної мети-свободи нашої країни.

Волонтерський штаб Хорівської ЗОШ І-ІІІст.висловлює щиру подяку нашому односельчанину , Голіку Олександру Івановичу, за надане борошно (10 мішків) для випічки продукції мужнім захисникам ЗСУ. Нехай нива щедро родить, а небо мирним буде. Спільними зусиллями до Перемоги.

Сьогодні у штабі с.Хорів, що знаходитьcя на базі Хорівської ЗОШ І-ІІІст.,кипіла злагоджена робота шкільних кухарів,працівників закладу,учнів та небайдужих жіночок села. Все потрібно було зробити швидко і смачно. З любов'ю та вірою у перемогу,готували продукцію для мужніх , стійких захисників Донецька, а також у госпіталь.
Щоб підтримати наших воїнів, наварили вареників з лівером та картоплею, напекли булочок з сосискою, зробили салат "Морква по- корейськи", нафарбували крашанок.
Учні школи власноруч приготували "солодку ковбаску",яка вже так полюбилася нашим захисникам.
Щиро вдячні за фінансову підтримку нашому земляку пану Михайлу Іванову, який безвідмовно допомагає громаді з перших днів війни , Леоніду Адамському за гуманітарну допомогу ліками нашим воїнам, волонтерському штабу м. Рівного, а саме Анні Ткачук, за пошиту білизну, жителям села Бродівське, особливо родині Українців. Дякую усім і кожному хто долучився. Разом до ПЕРЕМОГИ. З повагою Людмила АНТОНЮК

Війна є надзвичайним психологічним подразником для людини та суспільства. Ми не маємо природного імунітету, здатного захистити від стресу, що спричиняють бойові дії. Втім, існують правила і практики, які дозволяють навчитися спокійніше сприймати ситуацію, і цим зберегти фізичне здоров’я та душевну рівновагу свою, і тих, хто перебуває поруч.
Війна спричиняє тривалу стресову ситуацію. Призвичаїтися до неї можна шляхом акцентованих соціальних комунікацій. Регулярне живе спілкування дозволяє впоратися із стресом, отримати відчуття впевненості.
Сьогодні учні 8-11 класів Хорівської ЗОШ І-ІІІ ступенів мали можливість зустрітися у стінах рідної школи. Готуючи смаколики захисникам на передову, діти говорили про закони психіки, які маніпулюють нами та нашим життям.
Під час бесіди знайшли відповідь питання:”Як зберегти спокій в умовах невизначеності та невпевненості? Як залишатися емоційно здоровими? Як зміцнити психіку? Як зберегти своє психологічне благополуччя? “
В умовах війни важливо об’єднувати людей навколо добрих справ.Це надихає і додає сил.

Щиро радіємо за перші успішні кроки у музичній творчості юної виконавиці Врублевської Ангеліни учениці 2 класу Хорівської ЗОШ І-ІІІст..Відповідно до рішення журі Ангеліна отримала перемогу (І місце)у міського огляді-конкурсі української естрадної пісні "ЮНА ЗІРКА" у номінації «солісти»( І вікова категорія).
Дівчинка представила на конкурс пісню «Боже, Україну збережи. Співала душею та серцем. Дякуємо батькам , що підтримують та надають належне виховання. А керівнику Оксані Малеванчук бажаємо нових звершень на творчій ниві ,побільше талановитих учнів у цей нелегкий для України час.

До уваги батьків майбутніх першокласників!!!
З 11 квітня 2022 року Хорівська загальноосвітня школа І-ІІІступенів розпочинає прийом заяв про зарахування дітей до 1-го класу на 2022-2023 навчальний рік.
Для зарахування учня до закладу загальної середньої освіти батьки або особи, які їх замінюють, подають:
- заяву встановленого зразка;
- копію свідоцтва про народження дитини (під час подання копії пред’являється оригінал відповідного документа);
- оригінал або копію медичної довідки за формою первинної облікової документації №086-1/о «Довідка учня загальноосвітнього навчального закладу про результати обов’язкового медичного профілактичного огляду», затвердженою наказом Міністерства охорони здоров'я України від 16 серпня 2010 року за №794/18089. У випадку подання копій документів оригінали мають бути подані до видання наказу про зарахування.

Дирекція школи

23 лютого у світі відзначається Всесвітній день взаєморозуміння і миру. Учні Хорівської ЗОШ I-III ступенів теж приєдналися до святкування!!!
Ми бажаємо Вам миру!!!
І не знати війни.
І нехай колоситься золотиста пшениця!!!
І нехай ростуть діти на рідній землі!!!